Designed by humans. Enhanced by AI.
Alle Inhalte werden von mir konzipiert, ausgewählt, geprüft, überarbeitet und dann veröffentlicht. Die redaktionelle Verantwortung liegt bei mir.
KI unterstützt mich dabei, die Idee umfangreicher, systematischer und vielfältiger umzusetzen, als es mir mit klassischen Werkzeugen allein möglich wäre.
Warum ich KI dafür nutze
Die Idee von SAMESCA war einfach:
Was wäre, wenn sich ein ganzes Lernbuch in einer Welt abspielen könnte, die ein Kind wirklich interessiert?
KI macht es mir möglich, solche Lernwelten mit vielen miteinander verbundenen Geschichten, Aufgaben und Varianten zu entwickeln. KI für mich ein Werkzeug – nicht die Instanz, die entscheidet, was am Ende in einem Lernbuch steht.
Für mich liegt genau darin die spannende Verbindung:
Technologie übernimmt nicht die Verantwortung für das Lernen, aber sie kann dabei helfen, mehr Möglichkeiten dafür zu schaffen.
Wie werden SAMESCA-Lernbücher erstellt?
Am Anfang steht die Frage, was ein Kind lernen oder üben soll. Die Aufgaben eines Lernbuchs orientieren sich aktuell am österreichischen Volksschul-Lehrplan sowie an den Kompetenzmodellen und Kompetenzbereichen der Bildungsstandards.
- Volksschul-Lehrplan
- Grundlagen der nationalen Kompetenzerhebung – Nationale Kompetenzerhebung – Themen – IQS
Zuerst definiere ich Lernziele, Kompetenzbereiche und Anforderungen. Danach entsteht daraus eine Geschichte innerhalb einer SAMESCA-Welt. Das Konzept basiert auf modular aufgebauten Mini-Geschichten. Diese entwickle ich Schritt für Schritt und verbinde sie direkt mit Aufgaben und Übungen.
Darum entsteht ein SAMESCA-Lernbuch nicht einfach aus einem einzigen KI-Prompt.
KI-gestützte Werkzeuge helfen mir dabei,
- Ideen und Varianten zu entwickeln,
- eine SAMESCA-Welt zu gestalten,
- Geschichten und Aufgaben systematisch auszuarbeiten,
- Inhalte auf Konsistenz zu prüfen,
- unterschiedliche Formulierungen und Lösungswege zu vergleichen,
- vielen Bestandteile eines Lernbuchs strukturiert zusammenzuführen und
- im Anschluss ein passendes Elternbegleitbuch abzuleiten.
Die Entscheidungen darüber, was verwendet wird, wie eine Aufgabe aufgebaut ist und was veröffentlicht wird, treffe ich.
